Psicólogo clínico en San Juan
Evaluación psicológica y neurocognitiva de niños, adolescentes, adultos y personas mayores. Un espacio para comprender qué está ocurriendo, orientar la consulta y construir un plan de trabajo adecuado para cada situación.
SOLICITAR CONSULTAComprender antes de intervenir
Cuando aparecen preguntas sobre el desarrollo, la atención, el aprendizaje, la memoria o cambios después de una lesión neurológica, una evaluación puede ayudar a organizar la información, comprender las dificultades y reconocer también las capacidades que se conservan.
¿Qué te preocupa?
No siempre es fácil saber si una dificultad requiere una evaluación. Podés comenzar explorando algunas situaciones frecuentes.
Mi manera de trabajar
Desde hace más de diez años trabajo en clínica psicológica. Mi práctica se orienta al acompañamiento de niños, adolescentes, adultos y personas mayores cuando aparecen preguntas sobre el desarrollo, el funcionamiento psicológico o las capacidades cognitivas.
Mi trabajo parte de una idea sencilla: comprender antes de intervenir. La entrevista clínica, la observación y los instrumentos de evaluación permiten construir una comprensión integral de cada situación.
Cuando es necesario, el abordaje se realiza en diálogo con neurología, psiquiatría, pediatría, psicopedagogía, fonoaudiología y otros profesionales.
Además de mi actividad clínica, desarrollo actividad docente universitaria en las carreras de Psicología y Psicopedagogía.
¿Cómo trabajo?
Primera entrevista
Conversamos sobre el motivo de consulta, la historia de la situación y qué preguntas necesitamos responder.
Evaluación
Según cada situación puede incluir entrevista, observación y pruebas psicológicas o neurocognitivas seleccionadas específicamente.
Devolución y plan
Los resultados se explican de manera clara y se definen los pasos siguientes: orientación, tratamiento, rehabilitación o articulación con otros profesionales.
Una evaluación es más que un puntaje
Los resultados de una prueba adquieren sentido cuando se integran con la historia de la persona, el motivo de consulta, la observación clínica, su funcionamiento cotidiano y el contexto en el que vive.
“No se trata solamente de saber cuánto puede hacer alguien, sino de comprender cómo funciona y qué necesita.”
¿No sabés si es momento de consultar?
Preparé un recorrido orientativo para niños y adolescentes, adultos y personas mayores. No realiza diagnósticos: ayuda a reconocer situaciones en las que puede ser conveniente realizar una consulta.
EXPLORAR →Preguntas frecuentes
¿La primera entrevista implica comenzar una evaluación?
No necesariamente. El primer encuentro permite conocer el motivo de consulta y decidir qué tipo de abordaje puede ser más adecuado.
¿Todas las consultas requieren pruebas?
No. Los instrumentos se seleccionan únicamente cuando pueden aportar información relevante para responder las preguntas clínicas planteadas.
¿Se entrega una devolución?
Sí. Los resultados y conclusiones se explican de manera comprensible y se plantean recomendaciones y posibles pasos a seguir.
¿Trabajás con otros profesionales?
Cuando la situación lo requiere, el trabajo puede articularse con neurología, psiquiatría, pediatría, psicopedagogía, fonoaudiología u otros profesionales.
¿Una evaluación siempre termina en un diagnóstico?
No. El objetivo principal es comprender el funcionamiento de la persona y responder el motivo de consulta. Un diagnóstico puede ser pertinente en algunas situaciones y no ser necesario en otras.
Hablemos
Si tenés dudas sobre el desarrollo de un hijo, cambios en la memoria, dificultades cognitivas o querés realizar una consulta, podés comunicarte para recibir información y coordinar una primera entrevista.
📍 San Luis Este 413, 2.º piso, Capital, San Juan
📱 WhatsApp: +54 264 554-8217
🕐 Atención con turno previo
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Lic. Leandro Rios 